“区块链”思维能否突破高职院校图书馆的发展

发布时间:2019-02-28 05:44 来源:未知 作者:U4HzMlXT 编辑:admin
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“区块链”思维能否突破高职院校图书馆的发展困境

随着信息技术的快速发展,“互联网+”,移动互联网,“区块链”技术,人工智能等新技术层出不穷。人们对信息的访问变得更加方便和易于访问。然而,与此形成鲜明对比的是,许多高职学生尚未形成良好的阅读习惯,借书的数量也很可怕。作者计算了2017年东,西,中部地区40多所高职院校图书馆馆藏的使用率。每名学生借书少于5本的学生比例高达93.33%。如何打破游戏,目前的“区块链”分散思维值得学习。

资源获取是分散的。与本科院校相比,高职院校图书馆员文化素养较低,高职学生借阅需求模糊。从专业和人文的角度来看,很难购买适合高职学生特点的资源;缺乏对学习的兴趣,以及参与图书馆资源建设的能力,导致许多高端图书馆拥有数百万个馆藏,但读者喜欢看的资源却很少。因此,必须改变服务思路,使读者成为资源采购的中心。如果您采用更灵活的采购方法,例如“PDA(读者决策购买)”,您可以阅读您想要阅读的书籍,并让图书馆更好地为服务提供商服务。这种分散的分散采购不仅可以增加读者参与图书资源的采购,还可以提高馆藏资源的利用率。

下放到权力下放。高职院校大多数学生学习积极性低,积极获取知识能力差。为加强学生的学科管理,许多学校已安排在课堂上自学,从而降低了高职学生图书馆的入学率。借款方式的分散是将服务送到门口,并根据专业领域将一些收款分配给班级或二级单位,在班级设立一个书角,并在二级单位,强调专业性和便利性。 。通过这种方式,馆藏从图书馆“走出去”,专业老师引导学生有目的地规划和拓展知识,从而帮助学生养成良好的阅读习惯。

分散的服务内容。高职学生通常对“书籍”以外的活动感兴趣。同时,一些图书馆的建筑物占用率很高,因此高职院校可以对现有建筑进行多功能改造。例如,在图书馆建立创新型企业孵化基地,大学戏剧院等符合高职学生利益的场所,图书馆可以在学生创新和创业实践中提供信息咨询,学生观看后推荐相关书籍电影,逐步培养学生的阅读能力。兴趣和阅读主动性。允许学生从书外进书,然后从书到书,不仅可以提高图书馆的使用率,还可以提高学生的文化素质,培养良好的学习习惯。因此,有必要对图书馆建筑进行多功能改造,服务内容多样化,个性化后续,为高职特色图书馆打造一站式服务平台。

资金来源是分散的。目前,高职院校图书馆资金相对紧张,图书资源逐年增加。因此,高职院校图书馆的发展不能单靠大学资金。它应该放在学校外面,打开图书馆的大门,并介绍政府,企业和社会团体的力量,建立一个图书馆。与政府合作,将图书馆变为保存当地文学的场所,为当地发展提供更好的情报支持;与企业和社会团体合作,引入市场机制,完善图书馆的各种设施和服务,使图书馆成为企业移动技术的源泉;与社区合作,为社区居民提供休息的场所。多参与,共建,共享也是高职院校建立自己,服务地方的重要社会功能。

总之,要解决当前高职图书馆的发展问题,就要打破以图书馆为中心的传统思维,借鉴“区块链”分散思想,使每个读者成为阅读的中心和服务中心。

(作者:山东省滨州职业学院现代职业教育研究室)

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